Será Que os Números Sempre Existiram?

A História do Número 1

Resumo

O filme A História do Número 1 faz um passeio pela história da matemática tendo como personagem principal o número um. Esse representa o início de tudo, desde os primeiros registros simbólicos grafados em ossos para exprimir quantidades em uma sucessão de traços que permitia a contagem. Analisando os sumérios, o documentário atribui à sua representação do número um em cones de argila como responsável por possibilitar a representação da subtração e, assim, dar origem à aritmética. Sobre os algarismos hindu-arábicos, o documentário defende que seria mais correto denominá-los indianos, pois esses povos já utilizavam esse sistema algorítmico milhares de anos antes de Cristo, e os árabes, nesse processo, foram responsáveis por levá-los à Europa. Esses algarismos traziam uma novidade revolucionária: o número zero, o qual passa a dividir as atenções com o personagem principal do documentário. Como a representação do nada foi recebida pela sociedade europeia, e porque o uso do zero revolucionou a representação tanto de grandes quantidades quanto de muito pequenas são questões trabalhadas neste filme. Além disso, a obra analisa como os números um e zero se tornaram os responsáveis por uma das mais importantes revoluções do conhecimento humano: a informatização.

Fontes de pesquisa: http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/fichas_ok/ensino_fundamental/a_historia_do_numero_1.pdf 
http://www.youtube.com/watch?v=3rijdn6L9sQ

Incentivo familiar para pratica da leitura

Bom, minha mãe cobrava muito em casa e enquanto ela costurava eu e meus irmãos tínhamos que ler para ela, quando estava fazendo lição de casa ela exigia muito capricho e por varias vezes minha mãe arrancou a folha do meu caderno por conter rasuras ela não deixava nem usar corretivo ou lápis borracha.

Sempre me espelhei em meus pais, batalhadores sempre dispostos a fazer tudo o que estava ao alcance deles pelos filhos, eu e mais três, meu pai trabalhava como metalúrgico e minha mãe costureira, mas sempre cobrando de mim e dos meus irmãos, empenho nos estudos e mais, davam exemplo, minha mãe com o 4º ano e meu pai com o 2º, quando diziam que queriam estudar, mas a escola ficava longe de casa e depois precisaram abandonar os estudos para trabalhar na roça e ajudar no sustento da família. Toda vez que eu e meus irmãos chegávamos da escola a primeira pergunta que minha mãe fazia era “tem lição de casa?”, e quando não sabíamos fazer, ou melhor, tínhamos dificuldade de interpretar um texto era minha mãe e meu pai que nos ajudava, eu lembro que eu e meu irmão chegávamos da escola, meu irmão cursando a 7ª série e eu a 5ª, e corríamos pedir ajuda para meu pai e minha mãe, para responder questionários de história, geografia, língua portuguesa e eles nos ajudavam, faziam leitura junto comigo ou com meu irmão, até hoje, muitas vezes chego em casa e minha filha fala que o meu pai e minha mãe a ajudou responder questionário e sempre cobrando leia, leia de novo agora fala o que você entendeu, sem contar nas quatro operações eles são feras fazem com tranquilidade.

Lembro que quando era criança todos os domingos o pai se deslocava até uma feira livre, onde em uma barraca de livros e gibis usados ele comprava livros de faroeste e efetuava a leitura durante a semana, e quando chegava o domingo lá estava meu pai trocando ou comprando livros, essa atitude do meu pai despertou em mim e em meus irmãos o interesse pela leitura, hoje gosto de ler reportagens em jornais, revistas, na internet, e também artigos matemáticos publicados.  

Onde a Matemática é Realmente Aplicada?

A Matemática e o Número que Você Calça 

Muitas vezes não entendemos os motivos de se estudar matemática ou quando vamos usar determinada parte do conteúdo e, por isso, nos questionamos: onde a matemática é realmente aplicada? Inúmeros são os exemplos e situações onde podemos ver o emprego da matemática. Desde o momento em que acordamos até a hora de dormir, estamos sempre fazendo o uso dessa ciência. Quando, ao levantar pela manhã para ir à escola ou fazer qualquer atividade, dizemos “só mais cinco minutinhos”, intuitivamente estamos realizando cálculos matemáticos para averiguar se esses preciosos minutos de sono não ocasionarão um atraso. A tecnologia não estaria tão avançada sem o fantástico auxílio da matemática. Do mais simples ato até a mais sofisticada empregabilidade, a matemática está sempre presente em nosso cotidiano, basta que analisemos as situações que vivenciamos.

Por mais inimaginável que possa parecer, o número que você calça também está relacionado à matemática. Existe uma fórmula que relaciona o número que você calça e o tamanho do seu pé em centímetros.

Vejamos:

Onde,

S: é o número do sapato.
p: é o comprimento do pé em centímetros.

Assim, se seu pé medir 20 cm, o número do seu sapato será:

Fonte: http://www.escolakids.com/a-matematica-e-o-numero-que-voce-calca.htm

Matemática e Sociedade na Semana do Meio Ambiente

Aproveitando a Semana do Meio Ambiente para compartilhar o vídeo "Ilha das Flores" 

Um curta-metragem do cinema brasileiro, o qual mostra a Ilha das Flores (depósito de lixo na cidade de Porto Alegre) no processo de geração de riquezas numa sociedade de consumo, e as desigualdades existentes no sistema. Ilha das Flores, serve como depósito de comida que a classe média não consome, e também serve como banquete para os necessitados.

Fonte:http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=8724#

Para que Serve a Lição de Casa?

Manual Criar um blog usando blogger

Educar com o Olhar